יכולות פיננסיות לילדים- מה זה אומר?

באחד הפוסטים הקודמים, חשפתי את הקשר הישראלי לפיזה וחשיבותו לכל הורה שדואג לעתיד ילדיו. PISA, לא המגדל הנטוי באיטליה, אלא התכנית הבין-לאומית להערכת תלמידים מטעם מינהל החינוך

של ה- OECD (הארגון הבינלאומי של המדינות המפותחות).

סדנת מנהלי כספים צעירים בזום

מבחן PISA בודק את הישגיי מערכת החינוך בכל מדינה,

בתחומים עיקריים: קריאה, מתמטיקה ומדעים,

וגם בנושאים הקשורים בכישוריי חיים כמו חינוך פיננסי.

מבחן PISA האחרון, שממצאיו פורסמו בחודש מאי 2020, בדק את

היכולות הפיננסיות של בני נוער בגיל 15.

מה מסתתר מאחורי צמד המילים 'יכולות פיננסיות' ?

לפני שאפרט מהן יכולות פיננסיות אצל ילדים, כדאי שנכיר בכך, שיש לנו מערכת יחסים עם כסף

והיא מתגבשת מגיל מאוד צעיר.

לדעתי, זה קורה מהרגע שהילדים שומעים אותנו, ההורים, מדברים על כסף

וגם כשהם הופכים לצרכנים ומבקשים מאיתנו שנקנה להם דברים.

מערכת היחסים עם כסף, ככל מערכת יחסים שנקיים בחיינו, מצריכה יכולות.

חלקן כלליות ותקפות גם למערכות יחסים אחרות וחלקן רלוונטיות רק להתנהגות הפיננסית שלנו.

דוגמה ליכולת חשובה שתקפה בכל מערכת יחסים, היא היכולת לתכנן ולהגדיר מטרות.

היכולת הזו ממקדת אותנו במטרה ומשמשת מוטיבציה לעשייה ולהתקדמות.

דוגמה ליכולת שרלוונטית לכסף, היא היכולת לתרגם טקסט, מלל, (כמו שלט על מבצע או הודעה על הטבה)

למונחים כספיים ולהשוות בין החלופות.

יכולת להבין טקסט ואת המשמעות הפיננסית שלו

בסדנה 'מנהלי כספים צעירים' אני מציגה לילדים את השלט: "ברכישה און-ליין 20% הנחה"

ושואלת אותם עם איזה אמצעי תשלום כדאי להם לשלם (מזומן, שיק' כרטיס אשראי או שעון חכם)?

התשובה של הילדים תבטא את היכולת שלהם להבין את משמעות הטקטס 'רכישה און-ליין' וההבנה הזו ביחד עם הידע על סוגי אמצעי התשלום, יאפשרו להם לבחור בחלופה הנכונה.

היכולות של הילדים תלויות במידה רבה בארגז הכלים שנצייד אותם.

מכירים את זה שהילדים יושבים (או הולכים הלוך ושוב בחדר) ומשננים חומר לקראת מבחן ושניה אחרי שהמבחן מסתיים החומר נמחק ונשכח.

אז בחינוך פיננסי המטרה היא להקנות הרגלים, שיתבססו על הידע ויהפכו להתנהגות נורמטיבית, שלא דורשת מאמץ מיוחד.

לכן, בפעילותי עם ילדים הדגש הוא על מצבים מהחיים בכלל ומצבים שהילדים חוו, בפרט.

כך, הם ייזכרו היטב את הידע והכלים שייחשפו אליהם בסדנה (ולא כתוצאה משינון). אז כשאנחנו מדברים על 'יכולות פיננסיות' אנחנו מתכוונים ליכולת ליישם בפועל

את הידע והכלים, ולהשתמש בהם בחיי היום יום.

צמד המילים 'יכולות פיננסיות' מתייחס לארגז כלים שכולל, בין היתר: * ידע * הבנה * כלים * דפוסי התנהגות * תפישות עולם * תרבות אישית ולאומית

היכולות הפיננסיות ישפיעו על עצמאות הילדים בבגרותם,

על הביטחון העצמי ותחושת המסוגלות שלהם.

את ארגז הכלים הזה אמורים לספק מי שאחראים על הכלל – הממסד ומערכת החינוך וגם מי שאחראים על הפרט – ההורים. כידוע, מערכת החינוך הפורמלית בישראל אינה עוסקת בחינוך פיננסי מגיל צעיר. המודעות לחשיבות הנושא הצמיחה יוזמות פרטיות, שלא כולם יכולים להרשות לעצמם להשתמש בהם. ההורים, נטולי ארגז כלים בעצמם, מוגבלים במידת השפעתם החיובית, על העתיד הכלכלי של הילדים.

מדינות רבות בעולם מבינות, שחינוך פיננסי הוא הכרח וחשוב להתחיל מגיל צעיר!

ועדיין, מספר המדינות שהשתתפו במבחן פיזה בנושא הפיננסי קטן מאוד. רק 20 מדינות וישויות כלכליות מתוך 79 שהשתתפו במבחן של הנושאים העיקריים (קריאה, מתמטיקה ומדעים). הקורונה והמשבר הכלכלי שבא בעקבותיה, העלו את המודעות לחשיבות ההתנהלות הכלכלית בכלל והחינוך הפיננסי, בפרט. את השינוי הרגשתי בפניות ממנהלות בתי ספר יסודי, שהתעניינו בתוכנית 'חינוך פיננסי ערכי',

שאני מציעה, במסגרת מאגר התוכניות של משרד החינוך וכן בהתעניינות לסדנאות לילדים בשעות הפנאי, אחרי הצהריים. התלמידים שהשתתפו במבחן PISA נדרשו להציג יכולות פיננסיות בהתייחס ל: * רמת הידע במושגים ונושאים פיננסיים. * מידת ההבנה של מושגים, כלים, הודעות, פעולות ומסמכים פיננסיים. * מידת ואופן השימוש בכלים פיננסיים ובטכנולוגיה הקשורה בפעולות פיננסיות. * היכולת לנתח מצבים כלכליים. * היכולת לקבל החלטה פיננסית שתטיב עמם. * הביטחון לפנות למומחים בתחומים, שאינם בקיאים בהם. מפעילותי בבתי ספר, אני יכולה לשתף אתכם ביכולות הפיננסיות שהפגינו ילדים בכיתות ג': * כסף מגיע מהסופר. * כסף קונה משפחה. * תרגיל בהשוואת מחירים התפרש כקסם. * תרגיל בקנייה בסופר התבצע ללא תכנון ובחוסר הבנה של דברים המשפיעים על עלות הקנייה.

מנגד, בסדנת 'מנהלי כספים צעירים' שמתאימה לגיל 9-12, התלמידים בכיתה ו' הפגינו יותר ידע כללי אך, היה להם קושי לתרגם את התאוריה אל המעשה.

מה שהיה מעודד בסדנאות, זה לראות את הסקרנות והצימאון לידע,

וכן את ההפנמה של הדברים עד כדי הסקת מסקנות ושינוי התנהגות הצריכה, כך שתטיב איתם. עוד על חינוך פיננסי ואיך אפשר להשתמש בסיטואציות מהחיים לשיעור בחינוך פיננסי ערכי לילדים,

תוכלו לקרוא בבלוג שלי.

עדיין לא נרשמתם לבלוג? לא מאוחר. הירשמו ותיהנו מרעיונות נוספים לחינוך פיננסי ערכי לילדים וגם להורים.

פיספסתם את הפוסט הראשון על PISA?

ליחצו על התמונה וקיראו =>

שתפו את הפוסט, ויחד נעביר את המסר:

בואו נדבר עם הילדים על כסף ונתינה ❤

יש לכם שאלה? מוזמנים להגיב ממש כאן למטה.

לצייד את הילדים ביכולות פיננסיות זה בידיים שלנו!

ורד יהודה, רו"ח חינוך פיננסי ערכי לילדים ומבוגרים

052-4777752